ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

 

• Ψηφιακή τεχνολογία, κοινωνική ανισότητα και σχολείο: σκέψεις με... 
• ΦΕΚ: Επιδότηση της Μαθητείας/Πρακτικής Άσκησης 
• Κυβερνητικός εκπρόσωπος: Συζητάμε το άνοιγμα των σχολείων 
• ΦΕΚ: Νέα παράταση περιοριστικών μέτρων στις εκκλησίες
• Εγκύκλιος: Εκκρεμείς μετατάξεις εκπαιδευτικών Ν. 1824/88 
• Υπόμνημα Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων προς την υπ. Παιδείας γι... 
• Θέσεις του Συλλόγου Κοινωνιολόγων Θεσσαλονίκης
• Υποψήφιοι Εσπερινών Λυκείων: Παιδιά ενός κατώτερου Θεού;
• «Σπουδαία λάθη» 
• Ευχές από την υπ. Παιδείας 
• Πανελλαδικές:Προσόντα- προϋποθέσεις εισαγωγής στις Σχολές Λιμενι... 
• Εκπαίδευση από απόσταση: ένα πρωτόγνωρο δεκανίκι για τη βασική πα... 
• Η Επιστημονική-Παιδαγωγική Καθοδήγηση και Εποπτεία στο Ελληνικό Σ... 
• Πρόταση ΚΙΠΑΝ για την έγκαιρη επαναπροκήρυξη της θέσης των αφυπη...
• Νέα πλατφόρμα για την πανδημία
• Σ.Τσιόδρας-Ν. Χαρδαλιάς:Τι θα γίνει με τις Πανελλαδικές και με το... 
• Δωρεάν παραχώρηση επεισοδίων της εκπαιδευτικής τηλεόρασης στην Κυ... 
• Προκήρυξη 5ΕΑ/2019:Τελικοί πίνακες κατάταξης 
• Πρώτο "κύμα" δωρεάς άνω του 1 εκατομμυρίου ευρώ σε tab... 
• Κυβερνητικός Εκπρόσωπος:Σταδιακό άνοιγμα των σχολείων 
• Εμβληματική δράση για την επιδημιολογική μελέτη του SARS-CoV-2 
• Σε αναζήτηση πολιτικής για τα στελέχη της εκπαίδευσης
• Εγκύκλιος: Κριτήρια επιλογής και όροι υποβολής διδακτικών σειρών... 
• Οι παρεμβάσεις του ΚΚΕ για τα θέματα Παιδείας μέσα στην πανδημί... 
• Παν. Πελοποννήσου: Διάλεξη με Ηλ. Μόσιαλο
• “Βολές” ΣΥΡΙΖΑ κατά υπ. Παιδείας για την τηλεκπαίδευση
• Η Χ. Κεφαλίδου για το πολυνομοσχέδιο του υπ. Παιδείας
• Διάταξη για τις αποδοχές εκπαιδευτικών και υπαλλήλων με σύμβασ...
• Αμοιβαίες μεταθέσεις, μετατάξεις και αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π...
• “Ευχαριστώ” στη Ν. Κεραμέως από την προεδρία του Συμβουλίου Υπου...