Έκκληση προς τους μαθητές να αναζητούν βοήθεια και να μιλούν όταν αισθάνονται πίεση ή ψυχολογική επιβάρυνση,απηύθυνε η  υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέντευξή της στην εκπομπή «Newsroom» του ΕΡΤnews, με αφορμή τη συζήτηση για την ψυχική υγεία των νέων και ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων .

Η υπουργός υπογράμμισε ότι το υπουργείο έχει ενισχύσει σημαντικά τα τελευταία χρόνια το δίκτυο ψυχολογικής υποστήριξης στα σχολεία, σημειώνοντας πως «έχει τετραπλασιαστεί ο αριθμός ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στο δημόσιο σχολείο από το 2019», αν και όπως παραδέχθηκε «δεν επαρκούν ακόμη για όλα τα σχολεία».

Όπως ανέφερε, στόχος είναι η σταδιακή διεύρυνση της παρουσίας τους, ώστε να υπάρχει τακτική υποστήριξη στις σχολικές μονάδες, ενώ τόνισε ότι σε περίπτωση εντοπισμού σοβαρών ζητημάτων ενεργοποιείται διαδικασία παραπομπής σε εξειδικευμένες δομές σε συνεργασία με την οικογένεια.

Παράλληλα, απηύθυνε μήνυμα προς τους μαθητές να αξιοποιούν τις υπάρχουσες δομές υποστήριξης, όπως ψυχολόγους, γραμμές βοήθειας και το ψηφιακό φροντιστήριο, υπογραμμίζοντας ότι το Υπουργείο επιχειρεί να δημιουργήσει ένα πλέγμα εκπαιδευτικής και ψυχολογικής στήριξης.
«Υπάρχουν πολλοί δρόμοι μετά το σχολείο»

Αναφερόμενη στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, η Σοφία Ζαχαράκη κάλεσε σε ψυχραιμία και αποφόρτιση, σημειώνοντας ότι η είσοδος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι σημαντική, αλλά όχι η μοναδική διαδρομή.

Όπως τόνισε, «υπάρχουν πολλοί δρόμοι μετά το σχολείο», αναφερόμενη μεταξύ άλλων στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, καθώς και στη δυνατότητα επαναπροσπάθειας μέσω νέων επιλογών.

Η υπουργός απηύθυνε επίσης έκκληση για ηρεμία στον δημόσιο λόγο ενόψει εξετάσεων, επισημαίνοντας ότι οι επόμενες ημέρες είναι ιδιαίτερα απαιτητικές για δεκάδες χιλιάδες μαθητές.

Στο πλαίσιο της ευρύτερης συζήτησης για το Εθνικό Απολυτήριο και την αναμόρφωση του Λυκείου, η Υπουργός σημείωσε ότι έχει ταχθεί υπέρ της κατάργησης των Πανελλαδικών Εξετάσεων ως μοναδικού συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, υπογραμμίζοντας ωστόσο ότι οποιαδήποτε αλλαγή πρέπει να προκύψει μέσα από θεσμικό διάλογο, χωρίς αιφνιδιασμούς και με εξασφαλισμένη αξιοπιστία του συστήματος.
Πανελλαδικές: Εκτεταμένη προετοιμασία και ψηφιακό φροντιστήριο

Ερωτηθείσα συνολικότερα για το θεσμό των Πανελλαδικών αλλά και τον Εθνικό Διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη για το χαρακτήρα του Λυκείου, η κυρία Ζαχαράκη τόνισε: «Οι Πανελλαδικές είναι ένα αξιόπιστο σύστημα το οποίο όμως έχει αγγίξει τα όριά του. Είμαστε η πολιτική ηγεσία που άνοιξε – και όχι τώρα και λόγω επικαιρότητας – το κεφάλαιο με τον εθνικό Διάλογο για το νέο Λύκειο. Ο εθνικός διάλογος ξεκίνησε μήνες πριν και θα τελειώσει μήνες μετά. Με ενδιαφέρει η συζήτηση αυτή να έχει ευρύτερα χαρακτηριστικά και για το λόγο αυτό συγκροτήθηκε η επιτροπή υπό τον πρύτανη κ. Σφακιανάκη με τη συμμετοχή πολλών ομάδων εργασίας. Δεν εστιάζουμε στο τέλος της διαδρομής και ποια θα είναι η εναλλακτική – εφόσον προταθεί – για τις Πανελλαδικές. Εγώ έχω εκφραστεί υπέρ της κατάργησης των Πανελλαδικών. Είναι ένα αξιόπιστο σύστημα που μας συνοδεύει χρόνια, έχει δοκιμαστεί, όμως από την άλλη αγγίζει τα όριά του».
Η υπουργός διευκρίνισε ξανά ότι οι όποιες αλλαγές προταθούν από την επιτροπή δεν θα αφορούν τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου και του Γυμνασίου και εξέφρασε την πεποίθηση ότι μπορεί και πρέπει να υπάρξει ευρύτερη πολιτική συναίνεση.

Η κα Ζαχαράκη διαβεβαίωσε ότι όλος ο μηχανισμός των Πανελλαδικών είναι έτοιμος, σημειώνοντας ότι η προετοιμασία ξεκινά μήνες πριν και αφορά εκατοντάδες στελέχη σε όλη τη χώρα.

 «Είναι όλα έτοιμα για τις πανελλαδικές. Η διαδικασία προετοιμασίας έχει ξεκινήσει ολόκληρους μήνες πριν. Ξέρετε ότι αφορά χιλιάδες ανθρώπους, παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς και τον μηχανισμό του Υπουργείου που διασφαλίζει κάθε χρονιά να καλύπτουμε τα ζητούμενα και να προβλέψουμε και το απρόσμενο το οποίο θα μπορούσε να εντείνει την αγωνία των παιδιών» τόνισε η υπουργός Παιδείας .

Αναφέρθηκε επίσης στο ψηφιακό φροντιστήριο του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο όπως είπε ενισχύεται συνεχώς με πρόσθετο υλικό, τεστ προσομοίωσης και επαναληπτικές ασκήσεις, ενώ ανακοίνωσε ότι από τον Σεπτέμβριο θα επεκταθούν τα ζωντανά διαδικτυακά μαθήματα και θα ενισχυθεί περαιτέρω η ψηφιακή υποστήριξη των μαθητών.

Μεταρρύθμιση στο Λύκειο και Εθνικό Απολυτήριο

Στο μέτωπο των αλλαγών στην εκπαίδευση, η Υπουργός αναφέρθηκε στον εθνικό διάλογο για το Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, υπογραμμίζοντας ότι πρόκειται για μια μακρά και θεσμική διαδικασία που δεν συνδέεται με την τρέχουσα συγκυρία.

Όπως είπε, εξετάζονται σενάρια που περιλαμβάνουν ενίσχυση του ρόλου των βαθμών όλων των τάξεων του Λυκείου και όχι μόνο της Γ΄ Λυκείου, με στόχο να αποκατασταθεί η εκπαιδευτική αξία και των τριών τάξεων.

Η υπουργός σημείωσε ότι η αρμόδια επιτροπή, υπό τον πρύτανη του Πανεπιστημίου Πειραιώς, εξετάζει διεθνή μοντέλα και καλές πρακτικές, ενώ οι τελικές εισηγήσεις αναμένονται μετά από εξαντλητική διαβούλευση.

Παράλληλα, ξεκαθάρισε ότι οποιεσδήποτε αλλαγές δεν θα επηρεάσουν τους μαθητές που βρίσκονται ήδη στο Λύκειο και στο Γυμνάσιο.

Πανεπιστήμια και ασφάλεια – «Σχέδια προστασίας και ηλεκτρονικός έλεγχος εισόδου»

Η κα Ζαχαράκη αναφέρθηκε και στο ζήτημα της ασφάλειας στα πανεπιστήμια, με αφορμή πρόσφατα επεισόδια βίας, τονίζοντας ότι ήδη εφαρμόζεται αυστηρό θεσμικό πλαίσιο που προβλέπει κυρώσεις, ακόμη και απώλεια φοιτητικής ιδιότητας σε περίπτωση σοβαρών αδικημάτων.

Όπως ανακοίνωσε, προχωρά σχέδιο για την ενίσχυση της ασφάλειας στα ΑΕΙ, το οποίο περιλαμβάνει πιστοποίηση σχεδίων ασφαλείας, τοποθέτηση ηλεκτρονικών συστημάτων εισόδου και κάμερες σε κοινόχρηστους χώρους, με σεβασμό στα προσωπικά δεδομένα.

Το σχέδιο, όπως είπε, θα εφαρμοστεί πιλοτικά στα μεγαλύτερα και πιο ευάλωτα πανεπιστήμια, με στόχο τη βελτίωση της ασφάλειας και της λειτουργίας των ιδρυμάτων.

Υποδομές, στέγαση και φοιτητική μέριμνα

Η υπουργός έκανε αναφορά και σε σημαντικά προγράμματα αναβάθμισης των πανεπιστημιακών υποδομών, σημειώνοντας ότι έχουν ήδη διατεθεί πάνω από 100 εκατ. ευρώ για τακτική χρηματοδότηση και επιπλέον κονδύλια για έργα ανακαίνισης μέσω του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων και ευρωπαϊκών πόρων.

Παράλληλα, υλοποιούνται έργα για φοιτητικές εστίες μέσω ΣΔΙΤ, με στόχο τη δημιουργία χιλιάδων νέων κλινών, ενώ ενισχύεται και η φοιτητική σίτιση και μέριμνα.