«Καταργούνται» οι Διευθύνσεις Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης;

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr Με βάση έγκυρες πληροφορίες του esos, «καταργούνται» οι Δ/νσεις Σπουδών Α/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. και μετατρέπονται σε  τμήματα. Το Οργανόγραμμα του Υ.ΠΑΙ.Θ.ΠΑ. φαίνεται να αλλάζει καθημερινά ανάλογα με τις «πιέσεις» παραγόντων, βουλευτών ή υπουργών. Έτσι τη μια μέρα υπάρχουν πληροφορίες ότι «καταργείται» η μια Διεύθυνση και την άλλη παραμένει. ‘Ετσι, σύμφωνα με τις τελευταίες σημερινές  πληροφορίες φαίνεται να παραμένει η Διεύθυνση ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΏΝ και να «καταργούνται» οι Δ/νσεις Σπουδών Α/θμιας & Δ/θμιας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΕΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΜΟΝΆΔΩΝ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. Αν έχουν βάση οι πληροφορίες αυτές περιμένουμε τη σχετική απάντηση της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.

15-01-13 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα δέκα (10) υποτροφιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων MBA από το Πανεπιστήμιο Κύπρου σε Έλληνες

Δελτίο Τύπου

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα δέκα (10) υποτροφιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων MBA από το Πανεπιστήμιο Κύπρου σε Έλληνες

Η Κυπριακή Δημοκρατία χορηγεί δέκα (10) υποτροφίες για Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα ΜΒΑ, στη Διοίκηση Επιχειρήσεων στο Πανεπιστήμιο της Κύπρου σε Έλληνες σπουδαστές, οι οποίοι θα γίνουν δεκτοί στο Πρόγραμμα MBA Πλήρους Φοίτησης τον Σεπτέμβριο του 2013.
Το συνολικό ύψος των διδάκτρων για όλη τη διάρκεια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος MBA είναι €10.250,00.
Το Πανεπιστήμιο της Κύπρου χορηγεί τις ακόλουθες κατηγορίες υποτροφιών:
α) Πέντε (5) Υποτροφίες ύψους μέχρι και € 5.125,00.
β) Πέντε (5) Υποτροφίες ύψους μέχρι και € 3.416,00. 
Η διάρκεια του Προγράμματος πλήρους φοίτησης είναι δώδεκα (12) μήνες και διεξάγεται στην Αγγλική γλώσσα. Έχει σχεδιαστεί για να ικανοποιήσει τις ανάγκες αποφοίτων και εργαζομένων επαγγελματιών.
Τα Προγράμματα MBA του Πανεπιστημίου Κύπρου στοχεύουν στην παροχή μιας μοναδικής εκπαιδευτικής εμπειρίας στη Διοίκηση Επιχειρήσεων σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Τα Προγράμματα έχουν σχεδιαστεί σύμφωνα με Διεθνή Πρότυπα, λαμβάνοντας υπόψη τις τάσεις της αγοράς και τη σύγχρονη φιλοσοφία στη διοίκηση.
Οι ενδιαφερόμενοι υποψήφιοι για να δικαιούνται να υποβάλλουν αίτηση θα πρέπει να είναι κάτοχοι:
-Πτυχίου από αναγνωρισμένο Ίδρυμα
-Καλή ακαδημαϊκή επίδοση και τουλάχιστον τρία (3) έτη επαγγελματικής πείρας
-Δύο (2) συστατικές επιστολές
-Καλή γνώση της Αγγλικής Γλώσσας με πιστοποιητικό επιτυχίας σε εξετάσεις TOEFL  ή IELTS ή CCE ή ισότιμο, εκτός των περιπτώσεων απόκτησης τίτλου από πανεπιστήμιο του οποίου η γλώσσα διδασκαλίας είναι η Αγγλική.
Καταληκτική ημερομηνία ηλεκτρονικής υποβολής των αιτήσεων η 31η Μαρτίου 2013.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο, τις υποτροφίες και τις αιτήσεις, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα http://www.mba.ucy.ac.cy και να επικοινωνούν απαραιτήτως με το Πανεπιστήμιο ηλεκτρονικά στην διεύθυνση mba@ucy.ac.cy και τηλεφωνικά στο τηλέφωνο +357 22893600 με τους υπεύθυνους Καθηγητές του Προγράμματος MBA κ.κ. Ανδρέα Σωτηρίου, Ανδρέα Χαρίτου και Γιώργο Χατζηνικολάου.
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Εγκύκλιος 2/16-1-2013 Δ/νση Π.Ε. Κοζάνης - Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων

  Δημοσιεύτηκε στις Πέμπτη, 17 Ιανουαρίου 2013 08:42

Επισυνάπτεται η εγκύκλιος 2/16-1-2013
Δ/νση Π.Ε. Κοζάνης - Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων

Επισυναπτόμενα:

00_EGYKLIOS_2_THEM.pdf	[ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 2/16-1-2013]	549 Kb	17/01/13 08:33
01_THEMA.pdf	[ΚΑΛΥΨΗ ΔΑΠΑΝΩΝ ΣΙΤΙΣΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ]	1067 Kb	17/01/13 08:33
02_THEMA.pdf	[ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ (ΙΝ.ΕΠ.) Α΄ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2013 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΗΠΕΙΡΟΥ – ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ]	239 Kb	17/01/13 08:34
03_THEMA.pdf	[ΕΓΚΡΙΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ]	112 Kb	17/01/13 08:34
04_THEMA.pdf	[ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ 2ΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΣΚΙΤΣΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ]	364 Kb	17/01/13 08:35
05_THEMA.pdf	[4ΟΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ]	195 Kb	17/01/13 08:35
06_THEMA.pdf	[ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ «ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1,2 ΚΑΙ 3, ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ, ΕΣΠΑ 2007-201]	929 Kb	17/01/13 08:36
07_THEMA.pdf	[ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ, ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ “ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ & ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ”]	264 Kb	17/01/13 08:37
08_THEMA.pdf	[ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ]	68 Kb	17/01/13 08:37
09_THEMA.pdf	[18ΟΣ ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΝΔΥΜΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΟΥ”]	124 Kb	17/01/13 08:38
10_THEMA.pdf	[ΔΙΑΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΑΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ “ΤΟ ΝΑΥΑΓΙΟ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΥΘΗΡΩΝ. ΤΟ ΠΛΟΙΟ, ΟΙ ΘΗΣΑΥΡΟΙ, Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ”]

ΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ: Ο κόμπος έφτασε στο Χτένι

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr Κύριε υπουργέ Σήμερα 15/1/2013 έκανα αίτηση για άδεια άνευ αποδοχών δια ανατροφή τέκνων με βάση τον νόμο Ν 3528/2007 (φεκ 26 τ Α' ). Υπηρετώ στο πρώτο ΕΠΑΛ Ιεράπετρας και έχω δύο ανήλικα παιδιά την γυναίκα μου και την οικογένεια μου στην Πάτρα όπου σε πολύ δύσκολες συνθήκες αδυνατούν να αντεπεξέλθουν. Ο νόμος είναι ξεκάθαρος και προβλέπει αδειοδότηση χωρίς καν την έγκριση του υπηρεσιακού συμβουλίου. Από την άλλη τα κενά εκπαιδευτικών στο νομό Λασιθίου αλλά και σε όλη την επικράτεια είναι πάρα πολλά . Είμαι Αχαιός αλλά θεωρώ την Κρήτη δεύτερη πατρίδα μου . Στην Κρήτη σπούδασα και έχω ζήσει μεγάλο χρονικό διάστημα της ζωής μου. Καθιστώ υπεύθυνη την Μνημονιακή Κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ ΝΔ ΔΗΜΑΡ και της επιλογές της για τη άθλια κατάσταση που έχει δημιουργήσει στην Εκπαίδευση και στους Εκπαιδευτικούς και την θεωρώ επίσης υπεύθυνη για τα αδιέξοδα που βιώνουμε και τα προβλήματα που μου δημιουργεί στην οικογένεια μου και τα παιδιά μου. Δεν μπορώ να αντεπεξέλθω οικονομικά προτιμώ όμως και βάζω πάνω απ όλα τα παιδιά μου. Ελπίζω να εγκριθεί η άδεια άνευ αποδοχών σύντομα και να μην χρειαστεί να ασκήσω τα νόμιμα δικαιώματα μου μέσω της δικαστικής οδού προς το Υπουργείο Παιδείας. Πιστεύω επίσης η τοπική ΕΛΜΕ να διεκδικήσει και να παλέψει ώστε να καλυφθούν τα πάρα πολλά κενά εκπαιδευτικών στο Λασίθι. Ο κόμπος έφτασε στο Χτένι.  Κ. Ν.

Μέχρι 31/1/2013 οι αιτήσεις για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Ψηφίστηκε χθες (16/1/2013) στη Βουλή, στο Νόμο: «Οργάνωση και Λειτουργία Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης και Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού και άλλες διατάξεις», η ρύθμιση για την κατάργηση της υποχρεωτικής διετίας των εκπαιδευτικών στην οργανική θέση, προκειμένου να έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης για μετάθεση (άρθρο 39, παρ. 2β).

Στο ίδιο άρθρο (39, παρ.2δ) προβλέπεται: «Αποκλειστικά για τις μεταθέσεις του 2013 οι σχετικές αιτήσεις των εκπαιδευτικών υποβάλλονται το αργότερο έως και 31.1.2013».

Η σχετική εγκύκλιος από το Υπουργείο Παιδείας αναμένεται να εκδοθεί σήμερα ή αύριο.  

Δημήτρης Μπράτης

Ετήσια κοπή “βασιλόπιτας” της Ε.Π.Φ.Α. Ν. Κοζάνης στις 20/1/2013

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής Ν. Κοζάνης καλεί τα μέλη και τους φίλους της, στην κοπή της πρωτοχρονιάτικης Βασιλόπιτας, την Κυριακή 20/1/2013 στις 12:30 π.μ. στο Ζαχαροπλαστείο ” ΡΩΞΑΝΗ” στα Κοίλα Κοζάνης.

 

Εκτακτες Γενικές Συνελεύσεις Δάσκαλοι και Νηπιαγωγοί το τρίτο δεκαήμερο του Γενάρη

Η ΕΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΟΕ

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr Εκτακτες Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων, από 21 μέχρι και 31 του Γενάρη 2013, για τη διαμόρφωση αγωνιστικής πρότασης του Κλάδου για το επόμενο χρονικό διάστημα, συγκαλεί η Διδασκαλική Ομπσονδία, ενώ αναλαμβάνει  πρωτοβουλίες προκειμένου «οι αποσπασματικοί αγώνες να συντονιστούν σε ένα ενιαίο πανεκπαιδευτικό αγώνα διαρκείας, μια νέα αναμέτρηση, με αφετηρία μια μεγάλη πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στα τέλη του Φλεβάρη». ΕΙΣΗΓΗΣΗ - ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, Η Ελλάδα διανύει ήδη τον πέμπτο χρόνο ύφεσης! Μιας ύφεσης που διαρκώς βαθαίνει, κυρίως εξαιτίας της πολιτικής που εφαρμόζεται από το 2010, με πρόσχημα τη σωτηρία της χώρας από τον κίνδυνο του τεράστιου δημοσίου χρέους της και της επαπειλούμενης χρεοκοπίας και περιλαμβάνει ιδιαίτερα σκληρά και επώδυνα μέτρα εις βάρος της ελληνικής Κοινωνίας. Οι αντοχές των εργαζομένων αλλά και συνολικά της χειμαζόμενης ελληνικής κοινωνίας, από την οικονομική κρίση και τις ασκούμενες πολιτικές, δοκιμάζονται ξανά μπροστά στην αναλγησία όλων εκείνων που εξακολουθούν να αναπαράγουν την ίδια αδιέξοδη και αντικοινωνική μνημονική πολιτική. Αυτή η κοινωνικά άδικη πολιτική, που εκφράζεται κυρίως μέσα από τις διαρκείς μειώσεις μισθών και συντάξεων, τις συνεχείς επιθέσεις στα εργασιακά, ασφαλιστικά και κοινωνικά δικαιώματα, τη φορολογική αφαίμαξη των εισοδημάτων και τη συρρίκνωση των Δημοσίων Υπηρεσιών και του κοινωνικού κράτους, είναι αδιέξοδη και αναποτελεσματική, καθώς αντί να οδηγεί στη δημιουργία συνθηκών ανάπτυξης κι έτσι να δημιουργεί την ελπίδα για έξοδο από την κρίση, βυθίζει τη χώρα σε όλο και μεγαλύτερη ύφεση. Παρά το γεγονός, ότι η αναποτελεσματικότητα αυτής της πολιτικής διαφαινόταν  ήδη από το 2010, οι ελληνικές κυβερνήσεις και η Τρόικα επέμειναν στην εφαρμογή της, με αποτέλεσμα να λάβουν αλλεπάλληλα μέτρα, ιδιαίτερα σκληρά, για τους εργαζόμενους τόσο στο Δημόσιο (δραματικές μειώσεις εισοδημάτων μέσα από το Ενιαίο Μισθολόγιο, κατάργηση 13ου  και 14ου  μισθού,  μειώσεις σε κύριες, επικουρικές συντάξεις και τα εφάπαξ βοηθήματα, ανατροπή ασφαλιστικών και συνταξιοδοτικών δικαιωμάτων, μεθόδευση και πραγματοποίηση με κάθε τρόπο των απολύσεων ακόμα και μονίμων δημοσίων υπαλλήλων) όσο και στον Ιδιωτικό Τομέα (μείωση του κατώτατου μισθού, κατάργηση κλαδικών συμβάσεων με συνέπεια την περαιτέρω μείωση των αποδοχών, κατάργηση εργασιακών δικαιωμάτων, μείωση των αποζημιώσεων και του απαιτούμενου χρόνου προειδοποίησης σε περίπτωση απόλυσης και περαιτέρω ελαστικοποίηση εργασιακών σχέσεων). Οι μειώσεις που έχουν υποστεί τα εισοδήματά μας ξεπερνούν το 40%. Στο πλαίσιο αυτής της πολιτικής, η Εκπαίδευση, η Υγεία και συνολικά οι Δημόσιες Υπηρεσίες και τα Δημόσια και Κοινωνικά Αγαθά καθώς και οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο και Ιδιωτικό τομέα αλλά και οι συνταξιούχοι, βρεθήκαμε για άλλη μια φορά στο στόχαστρο των κυβερνητικών επιθέσεων. Οι πολιτικές που ακολουθούνται τρία χρόνια τώρα, εφαρμόζονται με αποκλειστικό στόχο την υλοποίηση των μνημονιακών δεσμεύσεων για δραστικό περιορισμό των δημοσίων δαπανών. Έτσι, οι πόροι για τη λειτουργία του Δημοσίου έχουν σήμερα συμπιεστεί σε τέτοιο βαθμό, που είναι σχεδόν αδύνατον οι Δημόσιες Υπηρεσίες να λειτουργήσουν αποτελεσματικά και να καλύψουν τις ανάγκες των πολιτών. Οι πολιτικές λιτότητας οξύνουν την κατάσταση! Χιλιάδες νέοι αναγκάζονται ή να εργάζονται υπό το καθεστώς ελαστικών, επισφαλών και μη αξιοπρεπών συνθηκών εργασίας ή να αποξενώνονται από την εργασία, ακριβώς εξαιτίας των ακολουθούμενων πολιτικών λιτότητας και εξαθλίωσης που εφαρμόζονται σε ολόκληρη την Ευρώπη και κυρίως στον Ευρωπαϊκό Νότο. Το οικονομικό αλλά και το κοινωνικό  κόστος, από τον αποκλεισμό μιας ολόκληρης γενιάς από την οικονομική ζωή της χώρας είναι τεράστιο, με ορατό τον κίνδυνο η σημερινή γενιά νέων να καταστεί μία «χαμένη γενιά». Το 3ο Μνημόνιο, που πρόσφατα ψηφίστηκε στη Βουλή χτυπά όλους τους εργαζόμενους σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, επιβάλλοντας τον εργασιακό μεσαίωνα. Τα μέτρα που ψηφίστηκαν με το ν.4093/12 είναι ένα ακόμα ισχυρό πλήγμα στις εργασιακές μας σχέσεις και στους μισθούς μας, τις συντάξεις και το ασφαλιστικό σύστημα στο σύνολό του, στην παιδεία και σε όλα τα δημόσια αγαθά, ένα ακόμη βήμα που οδηγεί στη φτωχοποίηση των εργαζομένων και στη βαθειά  υποβάθμιση της ζωής μας. Αργία και διαθεσιμότητα ακόμα και όσων απλά παραπέμπονται στα πειθαρχικά συμβούλια, υποχρεωτική μετάθεση σε όλη τη χώρα ανεξάρτητα από οργανική θέση με απόφαση Υπουργού, αξιολόγηση για μισθολογική και βαθμολογική καθήλωση και απολύσεις, κατάργηση δώρων, αύξηση ορίων ηλικίας στα 67 με 40 χρόνια υπηρεσίας για τη σύνταξη, κατακρεούργηση του εφάπαξ και διάλυση των επικουρικών μας ταμείων, απαγόρευση προσλήψεων μονίμων και μείωση του αριθμού των αναπληρωτών για το 2013, είναι μερικές από τις επιπτώσεις της πολιτικής του μνημονίου στους εκπαιδευτικούς.  Στην παιδεία συνολικά, με τον κρατικό προϋπολογισμό του 2013, μειώνονται δραματικά οι, ήδη χαμηλές, κρατικές δαπάνες (η μείωση σε σχέση με το 2009 φτάνει το 33 %). Και σαν να μη φτάνουν όλα αυτά και παρά τις δηλώσεις του πρωθυπουργού πως «είναι τα τελευταία μέτρα», ήρθε το νέο φορολογικό νομοσχέδιο με νέες επιβαρύνσεις για τους εργαζόμενους και κυρίως για τους γονείς ανήλικων παιδιών με ταυτόχρονες  φοροαπαλλαγές για τους πλούσιους και το μεγάλο κεφάλαιο και τις επιχειρήσεις. Και έπονται νέα μέτρα και περικοπές την επόμενη περίοδο, όταν δεν πιάνονται οι στόχοι. Στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης : •    Συνεχίζεται η υποχρηματοδότηση των σχολείων και τα λειτουργικά προβλήματα που προκύπτουν από αυτή. Με πρώτο ζήτημα, την εξασφάλιση του πετρελαίου που απαιτείται για τη θέρμανση των σχολικών μονάδων. •    Εξαντλήθηκαν οι πιστώσεις για την πρόσληψη αναπληρωτών τη φετινή χρονιά και οι προοπτικές για το νέο σχολικό έτος είναι εφιαλτικές. •    Εξαγγέλλεται  η κατάργηση, επί της ουσίας, της δωρεάν παροχής σχολικών βιβλίων που θα «δανείζονται» πλέον στους μαθητές. •    Διαιωνίζονται τα χρόνια προβλήματα της προσχολικής αγωγής και των νηπιαγωγών. •    Ετοιμάζεται το Π.Δ. για την αξιολόγηση-χειραγώγηση με βάση τις ρυθμίσεις του 4024/2011, μια αξιολόγηση που θα καταργεί την παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο, θα κατηγοριοποιεί τους εκπαιδευτικούς και θα οδηγεί σε απολύσεις. •    Επιτείνεται η υποβάθμιση και η συρρίκνωση της ειδικής αγωγής. •    Επανέρχονται τα σχέδια και οι προτάσεις για συγχωνεύσεις σχολείων συμπτύξεις  τμημάτων και αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. •    Συνεχίζεται η υποβάθμιση της υγειονομικής μας περίθαλψης, αφού υποχρηματοδοτούν  τον Ε.Ο.Π.Υ.Υ. με τους εκατομμύρια ασφαλισμένους, χωρίς ασφάλεια, καταργούν και συγχωνεύουν Υπηρεσίες Υγείας. Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Η πολιτική του μνημονίου, της σκληρής και μονόπλευρης λιτότητας, της πλήρους ισοπέδωσης της εργασίας, των απολύσεων και της ανεργίας, της δραματικής μείωσης εισοδημάτων, της ανατροπής των εργασιακών και ασφαλιστικών δικαιωμάτων, της διάλυσης των Δημοσίων Υπηρεσιών και της “ακύρωσης” των Κοινωνικών Αγαθών, που επιβάλλεται από την Τρόικα και το ΔΝΤ και εκτελείται κατά γράμμα από την Κυβέρνηση, απαιτεί από όλους μας να βρεθούμε για ακόμη μία φορά στο δρόμο και να αγωνιστούμε για την ανατροπή της. Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας, με τις πρώτες κιόλας πολιτικές ενδείξεις και κυβερνητικές διαθέσεις, το 2009, βρέθηκε στους δρόμους. Στην πορεία συναντήθηκε με εκατοντάδες χιλιάδες μισθωτούς του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, συνταξιούχους, ανέργους και νέους, στους ίδιους αγώνες. Η Δ.Ο.Ε. σε συνεργασία με τις άλλες Συνδικαλιστικές Οργανώσεις του δημόσιου τομέα από την πρώτη στιγμή προχώρησε σε κοινές δράσεις και κοινές κινητοποιήσεις. Κινητοποιήσεις που είχαν αποτέλεσμα, αφού κατάφεραν να δημιουργήσουν -αυτά τα τρία χρόνια- συνθήκες ευρύτερων κοινωνικών αντιδράσεων, οι οποίες εκδηλώθηκαν μέσα από πρωτοφανείς σε έκταση, όγκο και παλμό, πανεργατικές απεργιακές κινητοποιήσεις. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα, για την ακύρωση των καταστροφικών πολιτικών του μνημονίου: 1.    Δηλώνει ότι, θα συνεχίσει να καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια συντονισμού της κοινής δράσης των εργαζόμενων των ανέργων, των συνταξιούχων και των νέων, με στόχο την ανατροπή αυτής της πολιτικής. 2.    Θα προχωρήσει άμεσα σε συναντήσεις με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες και την Α.Δ.Ε.Δ.Υ. 3.    Θα αναλάβει πρωτοβουλίες προκειμένου οι αποσπασματικοί αγώνες να συντονιστούν σε ένα ενιαίο πανεκπαιδευτικό αγώνα διαρκείας, μια νέα αναμέτρηση, με αφετηρία μια μεγάλη πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στα τέλη του Φλεβάρη. 4.    Καλεί σε μαζική συμμετοχή τους εκπαιδευτικούς στις έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων, από 21 μέχρι και 31 του Γενάρη 2013, για τη διαμόρφωση αγωνιστικής πρότασης του Κλάδου για το επόμενο χρονικό διάστημα. 5.    Συγκαλεί, στην Αθήνα, Ολομέλεια των Προέδρων της Χώρας, για τη Δευτέρα 4 του Φλεβάρη 2013. Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Όλοι οι εργαζόμενοι δίνουμε κοινό αγώνα, με στόχο την ανατροπή των πολιτικών του Μνημονίου. Όλα αυτά τα μέτρα, συστατικά στοιχεία της ίδιας αντιεκπαιδευτικής-αντιλαϊκής πολιτικής, πρέπει να ενεργοποιήσουν και να αφυπνίσουν τις αντιστάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος. Οφείλουμε, όλοι μαζί, να συνεχίσουμε αυτόν τον αγώνα για  να ανατρέψουμε την πολιτική των μνημονίων της κυβέρνησης και της τρόικας καθώς και των εφαρμοστικών τους νόμων, που πλήττουν τους εκπαιδευτικούς αλλά  και όλους τους εργαζόμενους, τη δημόσια  εκπαίδευση αλλά και το σύνολο των κοινωνικών αγαθών και κατακτήσεων.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Εκτακτη επιχορήγηση 7 εκ ευρώ για θέρμανση στα σχολεία

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Το υπουργείο Οικονομικών, σε συνεννόηση με το υπουργείο Εσωτερικών, προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι αυξημένες ανάγκες θέρμανσης σχολικών μονάδων υπό την ευθύνη ορισμένων Δήμων της χώρας (π.χ. ορεινές περιοχές ή περιοχές όπου παρουσιάζονται έντονα καιρικά φαινόμενα), προχωρά στην έκτακτη επιχορήγησή τους με ποσό ύψους 7 εκατ. ευρώ με απόφαση του Αναπληρωτή Υπουργού Οικονομικών που υπογράφηκε σήμερα, 15/01/2013.

Το ποσό αυτό θα διατεθεί αποκλειστικά και μόνο για την κάλυψη της δαπάνης θέρμανσης των εν λόγω σχολικών μονάδων, σύμφωνα με την κατανομή του από το Υπουργείο Εσωτερικών στους δικαιούχους Δήμους.

Πως θα γίνει η αξιολόγηση των 180.000 εκπαιδευτικών ``

Το Υπουργείο Παιδείας  δίνει τις επόμενες μέρες για διαβούλευση το τελικό σχέδιο για την αξιολόγηση περίπου 180.000 δασκάλων και εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με σημερινό δημοσίευμα της εφημερίδας «ΕΘΝΟΣ»  το σχέδιο του Π.Δ.  θα έχει ολοκληρωθεί  έως τις 10 Μαρτίου.

Την επόμενη εβδομάδα, θα δοθεί για διαβούλευση σε όλους τους αρμόδιους φορείς και έπειτα από ορισμένες αλλαγές, θα καταρτιστεί το τελικό κείμενο με όλες τις ρυθμίσεις που θα περιλαμβάνουν τα κριτήρια αξιολόγησης, των  βιβλίων και των εκπαιδευτικών πρακτικών.

Σύμφωνα με το δημοσίευμα της εφημερίδας δεν θα μπορούν να προάγονται όσοι εκπαιδευτικοί δεν αξιολογούνται θετικά, ενώ ο κάθε εκπαιδευτικός θα έχει ατομικό  φάκελο αξιολόγησης στον οποίο θα περιγράφονται όλες οι δράσεις στις οποίες έχει συμμετάσχει [επιμορφωτικά προγράμματα, καινοτόμε εκπαιδευτικές πρακτικές κ.λπ]

Οι εκπαιδευτικοί οι παίρνουν «καλούς βαθμούς» θα μπορούν να προάγονται και να διεκδικούν θέσεις ευθύνης. Στις περιπτώσεις που το εκπαιδευτικό έργο ενός δασκάλου ή καθηγητή  θα κρίνεται «ελλιπές» προβλέπεται να παρακολουθούν επιμορφωτικά προγράμματα και θα επαναξιολογούνται στον τομέα που υστερούν μετά έναν χρόνο.

Διαπιστωτικό χαρακτήρα θα έχει η αξιολόγηση κατά τον Υπουργό Παιδείας Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο

Αξιολόγηση από τον διευθυντή

Οι εκπαιδευτικοί θα αξιολογούνται από τον διευθυντή της σχολικής μονάδας ετησίως ή ανά δύο χρόνια ως προς το υπηρεσιακό τους έργο και από σχολικό σύμβουλο κάθε τέσσερα χρόνια για το παιδαγωγικό/διδακτικό τους έργο.  Σε έμμεση και άμεση θα διακρίνεται η ετήσια αξιολόγηση , όπως αναφέρεται στην πρόταση της ομάδας εργασίας του Υπουργείου Παιδείας

Ατομικός φάκελος

Όπως αναφέρει το «ΕΘΝΟΣ» κάθε εκπαιδευτικός συνεκτιμά και αξιολογεί τους δείκτες τουε εκπαιδευτικού έργου με βάση τεκμήρια  (ατομικός φάκελος/portofolio) που αφορούν τον ίδιο (συμμετοχή στην οργάνωση και διοίκηση του σχολείου, διδακτικό και παιδαγωγικό έργο, σχολική ζωή). Η έκθεση αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και ο ατομικός φάκελος αποτελούν τα βασικά τεκμήρια που λαμβάνονται υπόψη στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού από τον διευθυντή του σχολείου και τον σχολικό σύμβουλο.

Η έμμεση αξιολόγηση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της αξιολόγησης της ποιότητας εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας. Η σύνταξη της ετήσιας έκθεσης του σχολείου βασίζεται στη συνεκτίμηση των τεκμηρίων του σχολείου και στοιχείων από τους ατομικούς φάκελους των εκπαιδευτικών (portofolio). (διδακτικό και παιδαγωγικό έργο, συμμετοχή σε δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα, κ.λπ.)
Η άμεση αξιολόγηση που γίνεται από τον διευθυντή της σχολικής μονάδας αφορά την αξιολόγηση των παραμέτρων του διοικητικού – υπηρεσιακού έργου και της επαγγελματικής συνέπειας του εκπαιδευτικού. Η κρίση γίνεται κατ’ έτος ή ανά διετία με ατομική έκθεση στο τέλος του σχολικού έτους. Η ατομική έκθεση αξιολόγησης μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως τεκμήριο από εκπαιδευτικούς οι οποίοι μετακινούνται από μια σχολική μονάδα σε άλλη

ΕΘΝΟΣ 16/1/2013, alfavita.gr

……………………………………………….

Η ώρα της… κρίσης για χιλιάδες εκπαιδευτικούς πλησιάζει. Την επόμενη βδομάδα δίνεται από το υπουργείο για διαβούλευση το σχέδιο αξιολόγησης.

Πλησιάζει η ώρα της κρίσης για 180.000 εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με το Έθνος, στο τελικό στάδιο επεξεργασίας βρίσκεται το σχέδιο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, καθώς την επόμενη εβδομάδα δίνεται από το υπουργείο Παιδείας στους φορείς για διαβούλευση.

Όπως αναφέρει η εφημερίδα, μέχρι τις 10 Μαρτίου το διάταγμα θα είναι έτοιμο για να αποσταλεί προς υπογραφή στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας.

Με τα μέχρι τώρα γνωστά στοιχεία φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικοί θα αξιολογούνται κάθε ένα ή δύο χρόνια από τον διευθυντή του σχολείου ως προς το υπηρεσιακό τους έργο και κάθε τέσσερα χρόνια για το παιδαγωγικό/διδακτικό τους έργο από σχολικό σύμβουλο.

Επίσης, δάσκαλοι και καθηγητές θα έχουν έναν ατομικό φάκελο αξιολόγησης, στον οποίο θα καταγράφονται όλες οι δράσεις τους. Σε αυτόν τον φάκελο θα μπορεί να συμπληρώνει και ο ίδιος ο εκπαιδευτικός τις δραστηριότητές του που θεωρεί άξιες αναφοράς.

Οι εκπαιδευτικοί που δεν θα έχουν θετική αξιολόγηση θα περνούν από επιμορφωτικά προγράμματα και στη συνέχεια θα επαναξιολογούνται, αλλά δεν θα μπορούν να διεκδικούν θέσεις ευθύνης.

Το υπουργείο Παιδείας υποστηρίζει ότι η αξιολόγηση δεν θα έχει χαρακτήρα τιμωρίας. Δάσκαλοι και καθηγητές, όμως, πιστεύουν ότι θα είναι το μέσο για την έξοδό τους από τις σχολικές αίθουσες.

Πηγή: news247.gr

Link : http://xenesglosses.eu/2013/01/180000-2/#ixzz2I81cyc1E

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΤΑΚΤΙΚΟΙ

1. Δεληκάρης Κων/νος του Ιωάννη, Πρωτοδίκης
2. Παληού Αναστασία του Γεωργίου, Δικαστική Αντ/πος του ΝΣΚ
3. Γκαμπούρας Ιωάννης του Αθανασίου, Δ/ντής ΠΕ Κοζάνης

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΙ

1. Μίγκος Δημήτριος του Χρήστου, Πρωτοδίκης
2. Χρυσοστομίδης Παρασκευάς του Αντωνίου, Πάρεδρος του ΝΣΚ
3. Σαββιλιώτης Κοσμάς του Κλεάνθη, Δ/ντής ΔΕ Κοζάνης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ: Σε εξέλιξη διαδικασία συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Η διαδικασία  συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων και συμπτύξεων τμημάτων  για το σχολικό έτος 2013-14 είναι σε εξέλιξη , απάντησε στη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας Θ. Παπαθεοδώρου σε σχετική   ερώτηση των Βουλευτών Γ. Γκιόκα, Λ. Κανέλλη, Δ. Μανωλάκου και Σπ. Χαλβατζή.

 Η διαδικασία των Ιδρύσεων , καταργήσεων και συγχωνεύσεων  σχολικών μονάδων, τόνισε ο κ. υφυπουργός, αποτελεί πάγια δράση του υπουργείου παιδείας και αντικατοπτρίζει τις αναγκαίες  αλλαγές με βάση την κατανομή του μαθητικού πληθυσμού στις υπάρχουσες σχολικές μονάδες κάθε Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας.
Τα κριτήρια συνένωσης, σημείωσε ο κ. Παπαθεοδώρου, είναι οι κτιριακές υποδομές-εγκαταστάσεις καθώς και οι δυνατότητες ανάπτυξης αιθουσών διδασκαλίας βιβλιοθήκης και λοιπών βοηθητικών χώρων και εξοπλισμού στο σχολείο μετακίνησης. Επιπλέον, υπογράμμισε ο υφυπουργός Παιδείας,  εκτιμάται η χιλιομετρική απόσταση για το νέο σχολείο λαμβάνοντας υπόψη τη συγκοινωνιακή κάλυψη της περιοχής, το οδικό δίκτυο, τις επικρατούσες καιρικές συνθήκες και τη διάρκεια κάλυψης της διαδρομής για την άφιξη στο νέο σχολείο.

Συμπληρωματικές οδηγίες για την ανανέωση βιβλιαρίων ασφαλισμένων στον ΟΠΑΔ έτους 2013

Συμπληρωματικές οδηγίες για την ανανέωση βιβλιαρίων ασφαλισμένων   έτους 2013, εξέδωσε ο ΟΠΑΔ. Για να δείτε το σχετικό έγγραφο κάνετε κλικ εδώ

Συμβουλή του Γέροντα Παϊσίου

Συμβουλή του γέροντα Παΐσιου για τα παιδιά που είναι σε μια κρίσιμη περίοδο της ζωής τους
<< Ένα έχω να τους πω . Ότι πρέπει να σπουδάσουν δάσκαλοι, αν μπορούν και έχουν την δύναμη.
Άν δεν έχουν τις ικανότητες, ας γίνουν ότι μπορούν πάντως κάτι χρήσιμο και ωφέλιμο στον κόσμο και στην κοινωνία . Γιατί, παιδιά μου, η κοινωνία μας σήμερα έχει χαλάσει πάρα πολύ.
Είναι άσχημη…. Και βέβαια, όταν οι άνθρωποι, εμείς γίνουμε καλλίτεροι τότε θα γίνει καλλίτερη και η κοινωνία μας. Ο καθένας οφείλει να φροντίζει για την ψυχή του. Να ομορφαίνει την ψυχή του, αυτό είναι βασικής σημασίας και σπουδαιότητος θέμα. Είναι πολύ μεγάλο πράγμα. Έτσι αν ο καθένας ομορφαίνει την ψυχή του. Τότε ομορφαίνει και η κοινωνία….>>

Γέροντας Παΐσιος

Ε.Στυλιανίδης:Ένα ψηφοδέλτιο για όλα τα κόμματα στις δημοτικές εκλογές

Κυριακή 13 Ιανουαρίου 2013 08:45 Τελευταία ανανέωση: Κυριακή 13 Ιανουαρίου 2013 08:51

Η πρόταση του Υπουργού Εσωτερικών θα ταράξει τα «λιμνάζοντα ύδατα» της Τοπικής Αυτοδιοίκησης-«Μόνο έτσι θα ξηλωθεί το εξαντλημένο και ξεπερασμένο παλαιοκομματικό σύστημα»

Κόντρα στα ήθη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης ετοιμάζεται να «πλεύσει» ο υπουργός Εσωτερικών Ευριπίδης Στυλιανίδης, με την πρόταση που προτίθεται να καταθέσει στον πρωθυπουργό και τους κυβερνητικούς εταίρους, για την κατάρτιση ενός ενιαίου ψηφοδελτίου για όλες τις παρατάξεις, στις επόμενες δημοτικές και περιφερειακές εκλογές.
«Να θεσπίσουμε χωριστό ψηφοδέλτιο για περιφερειάρχες και δημάρχους, αλλά ενιαίο ψηφοδέλτιο για την εκλογή περιφερειακών και δημοτικών συμβούλων», εξηγεί ο υπουργός Εσωτερικών, σε συνέντευξή του στην εφημερίδα «Πρώτο Θέμα», τονίζοντας πως αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να «εξοβελίσουμε τον κομματισμό από το χώρο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης».
Συνεχίζοντας, ο κ. Στυλιανίδης, υποστηρίζει ότι έτσι θα επιτευχθεί επιπρόσθετα η αναγέννηση της τοπικής αυτοδιοίκησης και «θα αρχίσει το ξήλωμα ενός εξαντλημένου και ξεπερασμένου παλαιοκομματικού συστήματος».
Στην ίδια συνέντευξη, ο υπουργός Εσωτερικών δηλώνει έτοιμος να νομοθετήσει την ψήφο των ομογενών στις εθνικές εκλογές, για τους οποίους αναφέρει χαρακτηριστικά ότι «έχουν πληγωθεί αρκετά».
Ο κ. Στυλιανίδης αποδίδει μεγάλη σημασία στο ρόλο της ελληνικής ομογένειας και πιστεύει ότι με τη συμμετοχή της στις εκλογές «θα αναζωογονήσει και θα εξυγιάνει την πολιτική ζωή», αφού «το προσωπικό κριτήριο ψήφου των ομογενών δεν είναι το προσωπικό ρουσφέτι, αλλά η ικανότητα των πολιτικών δυνάμεων να αποκαταστήσουν με τα έργα τους τη διεθνή εικόνα της χώρας».
Ανήσυχος, τέλος για την «πίκρα και την απογοήτευση που συσσωρεύονται σε κάποιες κοινωνικές ομάδες», ο κ. Στυλιανίδης εκφράζει την άποψη ότι θα πρέπει να ολοκληρωθεί γρηγορότερα η οικονομική ανάκαμψη και η επιστροφή της ελπίδας και της αυτοπεποίθησης στην κοινωνία.

Read more: http://www.newsbomb.gr/politikh/story/269891/estylianidisena-psifodeltio-gia-ola-ta-kommata-stis-dimotikes-ekloges#ixzz2HtHvrJ6o

Προγραμματισμός Φυσικής Αγωγής στα 800 σχολεία με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Ο Σχολικός Σύμβουλος  Φυσικής Αγωγής Απόστολος Ντάνης παραθέτει στο συνημμένο pdf αρχείο τον προγραμματισμό της Φυσικής Αγωγής για τα σχολεία με Ε.Α.Ε.Π.( 800 σχολεία με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα). Συνημμένα: Αρχείο Μέγεθος Αρχείου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ.pdf 649 Kb

Άρθρο 4. ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΕΑΕΠ Διατηρείται το βασικό πλαίσιο του μαθήματος όπως καθορίζεται στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. και Α.Π.Σ. της Φυσικής Αγωγής (Υ.Α. 21072β/Γ2, ΦΕΚ 304 τ. Β/13-3-2003, σελ. 4281-4306) στο γενικό σκοπό και τους στόχους ψυχοκινητικού, συναισθηματικού και γνωστικού τομέα. Τα βιβλία Φυσικής Αγωγής για το δημοτικό σχολείο αποτελούν το βασικό οδηγό διδασκαλίας του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. Α) Υποχρεωτικό πρόγραμμα (8.10 – 14.00) Στο αναμορφωμένο ενιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα η κατανομή των ωρών της Φυσικής Αγωγής έχει ως εξής: ΤΑΞΕΙΣ Α΄ Β΄ Γ Δ΄ Ε΄ ΣΤ΄ ΩΡΕΣ 4 4 4 4 2 2 Η κατανομή των ωρών στο ωρολόγιο πρόγραμμα Φυσικής Αγωγής ανά θεματική ενότητα στην Ε΄ και Στ΄ τάξη δεν αλλάζει. Περισσότερα...   ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Στο συνημμένο αρχείο μπορείτε να βρείτε οδηγίες για τον προγραμματισμό του μαθήματος της φυσικής αγωγής. Συγγραφέας του κειμένου ο Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Απόστολος Ντάνης   Συνημμένα: Αρχείο Μέγεθος Αρχείου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ.pdf 240 Kb

Στη Βουλή οι αναρρωτικές, η ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και η αναγνώριση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr Στη Βουλή φέρνουν οι Βουλευτές του ΚΚΕ Γιάννης Γκιόκας, Λιάνα Κανέλλη, Θεοδόσης Κωνσταντινίδης και Σπύρος Χαλβατζής τα ζητήματα των αναρρωτικών αδειών , της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης και  της  αναγνώρισης της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών, (εγκυκλιος 155734/Δ1 10-12-2012 του υπουργείου Παιδείας)  με ερώτηση που κατάθεσαν προς τον υπουργό Παιδείας, στη Βουλή. Οι βουλευτές ρωτούν τον υπουργό: •    Τι μέτρα θα πάρει για να αρθεί η απάνθρωπη διάταξη, ώστε να εξασφαλιστεί και στους αναπληρωτές το δικαίωμα να παίρνουν όση άδεια χρειαστεί για να αναρρώσουν, χωρίς κίνδυνο να χάσουν τη δουλειά τους και χωρίς να τους αφαιρείται η προϋπηρεσία τους. •    Τι μέτρα θα πάρει, ώστε να έχουν πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη όλοι οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί (αναπληρωτές, ωρομίσθιοι, με μπλοκάκι...) από την πρώτη μέρα δουλειάς τους και καθ' όλη τη διάρκεια τόσο της εργασίας τους όσο και της ανεργίας τους. •    Τι μέτρα θα πάρει, ώστε να αναγνωρίζεται ως συντάξιμος ο χρόνος ανεργίας των συμβασιούχων εκπαιδευτικών. Η ΕΡΩΤΗΣΗ Ερώτηση στη Βουλή προς τον υπουργό Παιδείας, για την πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και την πλήρη αναγνώριση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, κατέθεσαν στη Βουλή οι βουλευτές του ΚΚΕ Γιάννης Γκιόκας, Λιάνα Κανέλλη, Θεοδόσης Κωνσταντινίδης και Σπύρος Χαλβατζής. Στο κείμενο της Ερώτησής τους σημειώνουν: «Με την εγκύκλιο 155734/Δ1 10-12-2012 του υπουργείου Παιδείας καθορίστηκε το πλαίσιο αναρρωτικών αδειών των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και των αδειών λόγω επιπλοκών κύησης (επαπειλούμενη κύηση), ειδικότερα αν και πότε αυτές αναγνωρίζονται ως χρόνος πραγματικής διδακτικής υπηρεσίας από το σχολικό έτος 2012-13 και εφεξής. Στην 3η παράγραφο της εγκυκλίου λέει ότι οι αναπληρωτές "...δικαιούνται πάντοτε αδείας, διάρκειας όχι μεγαλύτερης του μισού μήνα συνολικά...". Η διάταξη αυτή μπήκε και στη "ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ" που υπογράφουν οι αναπληρωτές όπου συγκεκριμένα λέει "Δεν αναγνωρίζεται ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας το υπερβάλλον των 15 ημερών διάστημα αναρρωτικής άδειας, σε εφαρμογή των διατάξεων των άρθρων 657 και 658 του Αστικού Κώδικα, περί χρονικού διαστήματος αξίωσης καταβολής μισθού σε περίπτωση αναρρωτικής άδειας, και του αριθμ. 1470/22/08/2008 γνωμοδοτικού εγγράφου του Γραφείου του Νομικού Συμβούλου του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., περί αδειών εκπ/κών ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου". Επιπλέον στην τέταρτη παράγραφο της εγκυκλίου λέει ότι "οι ίδιοι εκπαιδευτικοί (οι αναπληρωτές) μετά τη συμπλήρωση... μισού μήνα, με αποδοχές, απολύονται εφόσον ήθελε κριθεί ότι η περαιτέρω απουσία τους συνιστά σπουδαίο λόγο, που, κατά τις διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας, δικαιολογεί καταγγελία σύμβασης εργασίας ιδιωτικού δικαίου..."! Δηλαδή, ούτε λίγο ούτε πολύ, οι αναπληρωτές, όταν αρρωσταίνουν πάνω από 15 μέρες, θα τιμωρούνται, όχι μόνο με μη αναγνώριση της προϋπηρεσίας τους και παρακράτηση μισθού, αλλά και με απόλυση! Επίσης, σύμφωνα με την ίδια εγκύκλιο, για τις γυναίκες εκπαιδευτικούς που παρουσιάζουν επιπλοκές στην κύηση (επαπειλούμενη εγκυμοσύνη) και απουσιάζουν από την εργασία τους για περισσότερες από 15 ημέρες δεν θα αναγνωρίζεται ως χρόνος πραγματικής προϋπηρεσίας το υπερβάλλον των 15 ημερών διάστημα αναρρωτικής άδειας! Τα μέτρα αυτά είναι βαθιά αντεργατικά αλλά και απάνθρωπα και θίγουν χιλιάδες συμβασιούχους εκπαιδευτικούς και έγκυες εκπαιδευτικούς. Θα οδηγούν σε απολύσεις κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τους εκπαιδευτικούς αυτούς. Ταυτόχρονα, οι γυναίκες εκπαιδευτικοί θα φοβούνται να μείνουν έγκυες γιατί σε περίπτωση επαπειλούμενης εγκυμοσύνης θα χάνουν την προϋπηρεσία τους»! Οι βουλευτές ρωτούν τον υπουργό: •    Τι μέτρα θα πάρει για να αρθεί η παραπάνω απάνθρωπη διάταξη, ώστε να εξασφαλιστεί και στους αναπληρωτές το δικαίωμα να παίρνουν όση άδεια χρειαστεί για να αναρρώσουν, χωρίς κίνδυνο να χάσουν τη δουλειά τους και χωρίς να τους αφαιρείται η προϋπηρεσία τους. •    Τι μέτρα θα πάρει, ώστε να έχουν πλήρη ιατροφαρμακευτική περίθαλψη όλοι οι συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί (αναπληρωτές, ωρομίσθιοι, με μπλοκάκι...) από την πρώτη μέρα δουλειάς τους και καθ' όλη τη διάρκεια τόσο της εργασίας τους όσο και της ανεργίας τους. •    Τι μέτρα θα πάρει, ώστε να αναγνωρίζεται ως συντάξιμος ο χρόνος ανεργίας των συμβασιούχων εκπαιδευτικών.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

11-01-13 Προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ06, ΠΕ70 και ΠΕ60, στα Δημοτικά Σχολεία

  

Δελτίο Τύπου

Το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού & Αθλητισμού ανακοινώνει ότι, για το σχολικό έτος 2012-2013, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές,  21 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ06-Αγγλικής Γλώσσας, 36 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ70-Δασκάλων και  21 εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ60-Νηπιαγωγών για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 14 Ιανουαρίου 2013  έως και την Τετάρτη 16 Ιανουαρίου 2013 όπου και θα τοποθετηθούν προσωρινά με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, σε κενές θέσεις των σχολείων της περιοχής όπου προσλήφθηκαν, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Σημειώνεται ότι ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για να κατεβάσετε το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Για να κατεβάσετε τα σχετικά έγγραφα πατήστε παρακάτω αντίστοιχα: ΠΕ70, ΠΕ60 και ΠΕ06

Προσλήψεις εκπαιδευτικών στα Δημόσια Ι.Ε.Κ.

Διαβάστε παρακάτω τα δύο έγγραφα σε pdf από το Ιδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης που είναι πλέον υπεύθυνο για τις προσλήψεις εκπαιδευτικών στα Δημόσια ΙΕΚ.

Οι προσλήψεις αφορούν στο εαρινό εξάμηνο 2012-2013. Οι υποψήφιοι θα απασχοληθούν ως ωρομίσθιοι εκπαιδευτές, θα παράσχουν αρχική κατάρτιση με τη διδασκαλία των μαθημάτων για τις ειδικότητες που θα λειτουργήσουν στα ΔΙΕΚ και περιμλαμβάνονται στο συνημμένο παράρτημα 1 το οποίο αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της παρούσας. Διαβάστε ποιοι έχουν δικαίωμα υποβολής της σχετικής αίτησης και ποια είναι τα δικαιολογητικά που χρειάζονται.

Η επιλογή των ωρομισθίων εκπαιδευτικών θα γίνει σύμφωνα με την μοριοδότηση της ΓΕγνικής Γραμματέως Διά Βίου Μάθησης η οποία επισυνάπτεται στην παρούσα και αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της.

Αιτήσεις από 14 έως 23 Ιανουαρίου 2013
Διαβάστε εδώ τους όρους, τα δικαιολογητικά και τις ημερομηνίες

Διαβάστε εδώ με ποιο τρόπο θα γίνει η μοριοδότηση και τι μόρια παίρνει κάθε κριτήριο και προσόν που καταθέτετε.

Επισυνάψεις: 

20130111-1-prosklisi-iek-earino_oroi_dikaiologitika.pdf

20130111-2-moriodotisi-diek-2013.pdf

Tags: 

Εκπαιδευτές

προσλήψεις

ΙΕΚ

Ιδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης

inShare

• Προσθήκη νέου σχολίου

ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ: Θα επιμορφωθούν οι Γυμναστές-Δημιουργούμε και Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr «Είναι  απαραίτητο και  θα πρέπει να επιμορφωθούν  οι καθηγητές της φυσικής αγωγής. Υπάρχουν 17.000 παιδιά ΑΜΕΑ στα σχολεία.  Έχουμε λοιπόν υποχρέωση όταν μιλάμε για πολιτισμό  ότι αυτά τα παιδιά θα πρέπει την ώρα που  οι άλλοι αθλούνται  να έχει επιμόρφωση ο καθηγητής της φυσικής αγωγής, ώστε αν υπάρχουν δύο τρία παιδιά  μέσα στην τάξη να μπορούν και αυτά να αθλούνται». Τα παραπάνω ανακοίνωσε στη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας και Αθλητισμούς Γιάννης Ιωαννίδης και σημείωσε: «Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι πριν από λίγα χρόνια αυτά τα παιδιά ήταν κρυμμένα.  Εμείς καταφέραμε να βγούνε έξω  και οι γονείς οι οποίοι πράγματι κάνουν προσπάθειες τεράστιες και εγώ τώρα τα βλέπω και τα θαυμάζω και κάνουν πράγματα που οι αρτιμελείς δεν μπορούν να τα κάνουν. Για παράδειγμα στη σκυταλοδρομία της τελευταίας Ολυμπιάδος συμμετείχε άτομο το οποίο είχε πόδια τα οποία δεν ήταν δικά του. Αυτό είναι τρομερό όταν το σκεφτεί κάποιος». Ο κ. υφυπουργός ανακοίνωσε και τη δημιουργία Πρότυπων Αθλητικών Σχολείων: ΠΙΛΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: στη Δανία κάνουν 5 φορές την εβδομάδα προπόνηση, δηλαδή κάνουν σχεδόν κάθε μέρα. Ενώ εμείς κάνουμε μια φορά στο Λύκειο.  Επομένως έχουμε υποχρέωση να κοιτάξουμε και τη σωματική και την ψυχική υγεία και πνευματική θεραπεία των παιδιών. Γι’ αυτό λοιπόν θα πρέπει να αυξηθούν. Θα κάνουμε πιλοτικά από ένα στη Θεσσαλονίκη και ένα στην Αθήνα . Δυο αθλητικά σχολεία στο πρότυπο των μουσικών. Δηλαδή όχι αθλητικό τμήμα σε κανονικό σχολείο, το οποίο ήταν ρατσιστικό για τους καθηγητές, με τρομερή αυστηρότητα στα παιδιά αυτά τα οποία ήταν του αθλητισμού. Επίσης θα δώσουμε το δικαίωμα να μπουν παιδιά  με αθλητικές εξετάσεις και με μηχανήματα και όχι όποιος θέλει θα μπαίνει, με πλήρη εντιμότητα και καθαρότητα. Εάν είναι παιδιά από την περιφέρεια θα το κοιτάξουμε και μάλιστα εδώ στην Αθήνα το κοιτάζει ο κ. Υπουργός  ότι τα παιδιά αυτά θα μπορούν να μένουν, εάν έχουν πρόβλημα κατοικίας, διότι θα είναι το σχολείο κοντά σε γυμναστήριο. Γι’ αυτό το λόγο και θα έχουν τη δυνατότητα  να κοιμούνται αλλά παράλληλα και να σιτίζονται. Επομένως, θα προσπαθήσουμε  στο πρότυπο των μουσικών σχολείων, να κάνουμε τον αθλητισμό υψηλού επιπέδου δια μέσου του σχολείου.  Στην Ευρώπη είναι μόνο το κύτταρο το αθλητικό ενώ στις ΗΠΑ είναι το σχολείο. Εμείς θα πρέπει να βοηθήσουμε σε όλη την Ευρώπη και μάλιστα προχθές οι Βούλγαροι που κάναμε τις ανταλλαγές  σε υψηλό επίπεδο εκείνοι έχουν 5 αθλητικά σχολεία και εμείς δεν έχουμε ούτε ένα.

Χαιρετισμός απερχόμενης Περιεφερειακής Διευθύντριας Δυτικής Μακεδονίας

Με την αποχώρηση από τη θέση της Περιφερειακής Διευθύντριας Δυτικής Μακεδονίας, επιθυμώ να εκφράσω τις ευχαριστίες  μου σε όλους τους εκπαιδευτικούς, τα στελέχη διοίκησης και επιστημονικής καθοδήγησης, τους συνεργάτες μου στην ΠΔΕ, Διοικητικούς και αποσπασμένους εκπαιδευτικούς, όλους τους υπεύθυνους των φορέων εκπαίδευσης, τους γονείς και τους μαθητές, για την υποστήριξη στο παιδαγωγικό και διοικητικό μου έργο και για τη γόνιμη και παραγωγική συνεργασία κατά τη διάρκεια της θητείας μου.

Εύχομαι στη νέα Περιφερειακή Διευθύντρια δύναμη και υγεία για την καλύτερη ευόδωση του έργου της, στο οποίο πάντοτε θα είμαι αρωγός και συνεργάτης από τη νέα μου θέση.

Έλενα Ζυγούρη

  

Σχολική Σύμβουλος ΠΕ Καστοριάς