Τη θέση ότι η πραγματική αποστολή της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης δεν είναι η φύλαξη ή η απλή απασχόληση των παιδιών, αλλά η εξατομικευμένη παρέμβαση, η εκπαίδευση, η κοινωνικοποίηση και η ανάδειξη των δυνατοτήτων κάθε μαθητή και μαθήτριας, υπογράμμισε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη.

Η υπουργός μίλησε στην ημερίδα με τίτλο «Παρόν και Μέλλον της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης», που διοργάνωσαν η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Πελοποννήσου και το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ερμιονίδας.

«Στόχος είναι να παρέχουμε ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και πραγματικές ευκαιρίες γνώσης. Το παιδί όχι απλώς να βρίσκεται στο σχολείο, αλλά να είναι μέσα στη ζωή, μέσα στην κοινότητα», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Η υπουργός για την πρόοδο στην Ειδική Αγωγή: «Αποτέλεσμα πολιτικών και συστηματικού σχεδιασμού»

Κατά την ομιλία της, με συντονιστή τον Αντιπρόεδρο του ΙΕΠ, Κωνσταντίνο Λολίτσα, η Σοφία Ζαχαράκη τόνισε ότι η πρόοδος στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση δεν είναι τυχαία, αλλά αποτελεί αποτέλεσμα συγκεκριμένων πολιτικών επιλογών και συστηματικού σχεδιασμού.

9.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή – 4.000 ΕΕΠ/ΕΒΠ

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε η υπουργός στο ανθρώπινο δυναμικό, σημειώνοντας ότι από το 2020 έως σήμερα έχουν πραγματοποιηθεί:

  • περίπου 9.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή
  • περίπου 4.000 διορισμοί Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΕΠ-ΕΒΠ)

Παράλληλα, τόνισε ότι η ίδια στοχοθεσία θα συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια.

Αναβάθμιση των ΚΕΔΑΣΥ: προσωπικό, εργαλεία, εξοπλισμός και ψηφιακή πλατφόρμα

Αναφερόμενη στα ΚΕΔΑΣΥ, η Σοφία Ζαχαράκη υπογράμμισε ότι προχωρά η αναβάθμιση των υπηρεσιών τους, με:

  • ενίσχυση προσωπικού
  • σύγχρονα διαγνωστικά εργαλεία
  • νέο εξοπλισμό
  • ψηφιοποίηση των αιτήσεων μέσω νέας ηλεκτρονικής πλατφόρμας

«Κλειδί» η συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση για σχολική στέγη

Η υπουργός έδωσε έμφαση και στη συνεργασία με την Τοπική Αυτοδιοίκηση, ειδικά στα ζητήματα των σχολικών υποδομών και της σχολικής στέγης.

Όπως σημείωσε, ο κατακερματισμός αρμοδιοτήτων αποτελεί διαχρονική πρόκληση, η οποία απαιτεί συντονισμένες και ρεαλιστικές λύσεις.

Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ερμιονίδας ως παράδειγμα «στοχευμένου σχεδιασμού και ταχείας υλοποίησης»

Ειδική αναφορά έκανε στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ερμιονίδας, χαρακτηρίζοντας τη δημιουργία του παράδειγμα στοχευμένου σχεδιασμού και γρήγορης υλοποίησης.

Τόνισε, επίσης, ότι η συνύπαρξη και οι κοινές δράσεις των μαθητών και μαθητριών αποτελούν ουσιαστικό παράγοντα αλλαγής νοοτροπιών και κοινωνικής ένταξης.

Κλείνοντας το σκέλος της Ειδικής Αγωγής, η υπουργός επισήμανε ότι απαιτείται σταθερότητα, συνέχεια και ευελιξία τόσο στις δομές όσο και στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με στόχο ένα σχολείο πραγματικά συμπεριληπτικό και λειτουργικό για όλους.

Εγκαίνια του Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. Κρανιδίου

Στο πλαίσιο της επίσκεψής της στην Ερμιονίδα, η Σοφία Ζαχαράκη παρέστη και στα εγκαίνια του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου Κρανιδίου, σηματοδοτώντας –όπως ανέφερε– την ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης στην περιοχή.

Ιδρύθηκε το 2025 – 56 μαθητές, κυρίως ενήλικες, και 3 κατευθύνσεις

Το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Κρανιδίου ιδρύθηκε το 2025 με απόφαση της υπουργού και λειτουργεί με τρεις κατευθύνσεις.

Στη σχολική μονάδα φοιτούν 56 μαθητές, στην πλειονότητά τους ενήλικες, ενώ το εκπαιδευτικό έργο υποστηρίζεται από 12 εκπαιδευτικούς.

Υποδομές και εξοπλισμός

Σύμφωνα με την ενημέρωση που είχε η υπουργός, το σχολείο διαθέτει:

  • 7 αίθουσες διδασκαλίας
  • εργαστήρια Πληροφορικής
  • εργαστήρια Οικονομίας–Διοίκησης
  • εργαστήρια Ηλεκτρολογίας
  • γραφείο Ψυχολόγου και Κοινωνικού Λειτουργού

Οι περισσότερες αίθουσες είναι εξοπλισμένες με διαδραστικούς πίνακες, ενώ ο εργαστηριακός εξοπλισμός –όπως αναφέρθηκε– καλύπτει πλήρως τους τομείς:

  • Οικονομίας–Διοίκησης
  • Ηλεκτρολογίας–Ηλεκτρονικής–Αυτοματισμού
  • Γεωπονίας
  • Δράσεις εξωστρέφειας και Erasmus

Παρά το γεγονός ότι το σχολείο ιδρύθηκε πρόσφατα, αναπτύσσει ήδη δράσεις εξωστρέφειας σε συνεργασία με τοπικούς φορείς, όπως ο Δήμος Ερμιονίδας και το Λαογραφικό Μουσείο.

Παράλληλα, υλοποιεί δύο προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων, ενώ προετοιμάζει πρόταση στρατηγικής σύμπραξης Erasmus με σχολεία της Πράγας και του Saint Malo της Γαλλίας.

Σ. Ζαχαράκη: «Η εκπαίδευση δεν έχει ηλικία»

Σε δήλωσή της, η υπουργός τόνισε:

«Το Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Κρανιδίου αποτελεί μια έμπρακτη απόδειξη ότι η εκπαίδευση δεν έχει ηλικία. Τα εσπερινά σχολεία δίνουν μια δεύτερη –και συχνά καθοριστική– ευκαιρία σε ενήλικες μαθητές να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες και αυτοπεποίθηση.

Η Πολιτεία οφείλει να στέκεται δίπλα σε αυτές τις προσπάθειες, ενισχύοντας τις υποδομές και το ανθρώπινο δυναμικό, σε συνεργασία με την τοπική κοινωνία».