ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΚΟΖΑΝΗΣ

Παρασκευή 1 Αυγούστου 2014

Ενημέρωση για αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού

Προσωρινοί αξιολογικοί πίνακες των υποψηφίων προς απόσπαση εκπαιδευτικών σε εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού για το σχολικό έτος 2014-2015.

Διαβάστε όλο το άρθρο...

Πηγή: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β' ΑΘΗΝΑΣ

Ο υπουργός Παιδείας για τους Σχολικούς Συμβούλους

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι διαμαρτύρονται γιατί στις πρόσφατες συσκέψεις με τα στελέχη εκπαίδευησης δεν τους καλέσουμε. Στις επόμενες συναντήσεις-συσκέψεις θα συμμετέχουν κανονικά και οι Σχολικοί Σύμβουλοι.
Αυτό είπε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος στη συνάντηση με τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δ. Γκίνη, παρουσία του Διευθυντή Σπουδών ΠΕ Κώστα Παπαχρήστο.
Τη δυσαρέσκεια   εκφράζει προς τον υπουργό Παιδείας Α. Λοβέρδο είχε εκφράσει η Επιστημονική Εταιρεία Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ελλαδος επειδή αποκλείσθηκε η συμμετοχή των σχολικών Συμβούλων στις χθεσινές διαδοχικές συσκέψεις με τους περφερειακούς και Διευθυντές Εκπαίδευσης για την προετοιμασία της νέας σχολικής χρονιάς
«Για ποιον ή για ποιους λόγους δεν πληροφορηθήκατε από τους συνεργάτες σας ότι στα στελέχη της εκπαίδευσης σ υ μ π ε ρ ι λ α μ β ά ν ο ν τ α ι και οι Σχολικοί Σύμβουλοι;» ερωτά τον υπουργό παιδείας η Επιστημονική Ενωση και του επισημαίνει:
Α. Πρόκειται για τα στελέχη που είναι επιφορτισμένα με το έργο της επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης των εκπαιδευτικών αλλά και της αξιολόγησής τους, που βρίσκονται καθημερινά στις σχολικές μονάδες και γνωρίζουν από «πρώτο χέρι» ό,τι, για ευνόητους λόγους, δεν φτάνει στα ανώτερα κλιμάκια διοίκησης, πού δηλαδή «πονάει» το σύγχρονο ελληνικό σχολείο και γιατί».
Β. Τα στελέχη αυτά μπορούν, αφενός μεν, να σας καταθέσουν αυτούσια και γνήσια την οπτική του εκπαιδευτικού, αφετέρου δε, να αναδείξουν την παιδαγωγική διάσταση της εκπαίδευσης και τις ανεπάρκειές της. Ας μην λησμονούμε ότι η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου είναι κάτι πολύ ευρύτερο και ουσιαστικότερο από την κάλυψη των κενών και την ορθολογική διαχείριση των πλεονασμάτων. Αυτή ακριβώς η ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος είναι που υπολείπεται, όπως αναμφίβολα διαπιστώνει κανείς, εάν λάβει υπόψη εθνικές αλλά και διεθνείς έρευνες και αποτιμήσεις.
Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ
Aξιότιμε κ. Υπουργέ Παιδείας
    Καταρχάς, ως Επιστημονική Εταιρεία Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ελλάδος, να σας ευχηθούμε επιτυχία στο έργο σας ως Υπουργού Παιδείας, στο οποίο είμαστε διατεθειμένοι να συνδράμουμε στο μέτρο των δυνατοτήτων μας, που καθορίζονται, αφενός από το θεσμικό πλαίσιο, αφετέρου από τον τρόπο με τον οποίο η ιθύνουσα αρχή της εκπαίδευσης πληροφορείται, αλλά και διευθετεί τα θέματα της εκπαίδευσης.
    Είναι σημαντική η επισήμανση αυτή, διότι, όπως πληροφορηθήκαμε από ανακοίνωσή σας, στο πλαίσιο των προσπαθειών που καταβάλλετε για επίλυση των πολλών και σύνθετων προβλημάτων της εκπαίδευσης, στις 23 Ιουνίου, πραγματοποιήσατε διαδοχικές συναντήσεις συνεργασίας με στελέχη της εκπαίδευσης, δηλαδή τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης και τους Διευθυντές των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Δεδομένου ότι προσφάτως αναλάβατε την ηγεσία του Υπουργείου μας, μας γεννάται το ερώτημα για ποιον ή για ποιους λόγους δεν πληροφορηθήκατε από τους συνεργάτες σας ότι στα στελέχη της εκπαίδευσης σ υ μ π ε ρ ι λ α μ β ά ν ο ν τ α ι και οι Σχολικοί Σύμβουλοι. Πρόκειται για τα στελέχη που είναι επιφορτισμένα με το έργο της επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης των εκπαιδευτικών αλλά και της αξιολόγησής τους, που βρίσκονται καθημερινά στις σχολικές μονάδες και γνωρίζουν από «πρώτο χέρι» ό,τι, για ευνόητους λόγους, δεν φτάνει στα ανώτερα κλιμάκια διοίκησης, πού δηλαδή «πονάει» το σύγχρονο ελληνικό σχολείο και γιατί.
    Ειδικότερα, τα στελέχη αυτά μπορούν, αφενός μεν, να σας καταθέσουν αυτούσια και γνήσια την οπτική του εκπαιδευτικού, αφετέρου δε, να αναδείξουν την παιδαγωγική διάσταση της εκπαίδευσης και τις ανεπάρκειές της. Ας μην λησμονούμε ότι η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου είναι κάτι πολύ ευρύτερο και ουσιαστικότερο από την κάλυψη των κενών και την ορθολογική διαχείριση των πλεονασμάτων. Αυτή ακριβώς η ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος είναι που υπολείπεται, όπως αναμφίβολα διαπιστώνει κανείς, εάν λάβει υπόψη εθνικές αλλά και διεθνείς έρευνες και αποτιμήσεις.
    Κύριε Υπουργέ, με βάση τα ανωτέρω, προσδοκούμε, ότι θα εντάξετε στο πλαίσιο των συναντήσεών σας και τους Σχολικούς Συμβούλους, οι οποίοι άλλωστε, σύμφωνα με το Π.Δ. 152/2013, κατά την προσεχή χρονιά, θα επωμιστούν το ουσιαστικότερο κομμάτι του εξαιρετικά ευαίσθητου και κρίσιμου έργου της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.
    Σας ευχόμαστε εκ νέου επιτυχία στο έργο σας!
Για το Δ.Σ. της ΕΠΕΣΣΔΕΕ
Ο Πρόεδρος

ΠΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ προς Α. ΛΟΒΕΡΔΟ: Υπουργέ πιάσατε τον σφυγμό του εκπαιδευτικού

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

«Εκφράζω τις ευχαριστίες όλων των συναδέλφων εκπαιδευτικών γιατί σε λίγο χρονικό διάστημα ως υπουργός Παιδείας ήρθατε κοντά στον εκπαιδευτικό πιάσατε τον σφυγμό του. Κάτι που μέχρι τώρα δεν υπάρχει προηγούμενο από άλλον υπουργό».
Αυτά είπε ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κώστας Γκίνη, στον υπουργό Παιδείας κατά τις σημερινές διαδοχικές συσκέψεις με τους Διευθυντές Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ο κ. Γκίνης διατύπωσε τη συμφωνία του με την εξαγγελία του υπουργού Παιδείας να ξεκινήσει την μεγάλη αλλαγή στην παιδεία από το Δημοτικό και όχι από το λύκειο-πανελλαδικές που συνηθίζονταν μέχει σήμερα από τον ποηγούμενους υπουργούς Παιδείας.

Α. ΛΟΒΕΡΔΟΣ: Οι εκπαιδευτικοί να διδάσκουν μαθήματα και πέραν τους γνωστικού τους αντικειμένου- Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΜΕ ΤΟΥς ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Ο υπουργός Παιδείας Α. Λοβέρδος συμφώνησε με την πρόταση που διατυπώθηκε σήμερα από τον ΠΔΕ Αττικής Δ. Γκίνη, στη συνάντησή του με τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής να δοθεί δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν μαθήματα και πέρα από το γνωστικό τους αντικείμενο.
«Πρέπει τη Δευτέρα να το κάνουμε αυτό κι ας δυσαρεστήσουμε ορισμένους εκπαιδευτικούς» είπε ο κ. Λοβέρδος απευθυνόμενος στον Διευθυντή του κ.Δ.Χριστάκη και τον σύμβουλό του κ. Δ. Νικηφόρο.
«Δεν μπορεί ένας Γεωπόνος για παράδειγμα, να μην έχει τη δυνατότητα να διδάξει ένα παραπλήσιο μάθημα, ως πρώτη ανάθεση», είπε χαρακτηριστικά ο κ. Λοβέρδος
ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ: κε υπουργέ αν το κάνουμε αυτό υπάρχει κίνδυνος να υπαρξει σύγκρουση με άλλες ειδικότητες.
ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Κύριοι είναι κορυφαίο το θέμα. Μας ενδιαφερουν οι μαθητές και όχι οι ειδικότητες.
……….
ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Εγώ είμαι καθηγητής Πανεπιστημίου. Εάν μου πεις να κάνω στο γιό μου Μαθηματικά Λυκείου δεν μπορώ να το κάνω. Αν όμως μου πεις να κάνω Κοινωνιολογία μπορώ.
Δ. ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ( Σύμβουλος υπουργού): Θα μπορεί ένας εκπαιδευτικός με σεμινάρια να αποκτά και άλλη ειδικότητα. Για παράδειγμα ο φιλόλογος να κάνει σεμινάρια να διδάξει γεωγραφία.
ΥΠΟΥΡΓΟΣ: Στην εποχή αυτά γίνονταν.

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης στην Κ.Υ. του υπ. Παιδείας στις βιβλιοθήκες, Γενικά Αρχεία του Κράτους

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Ανακοινώθηκαν σήμερα από το υπουργείο Παιδείας οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης στην Κ.Υ. του υπ. Παιδείας στις βιβλιοθήκες, Γενικά Αρχεία του Κράτους. Για να δείτε τις αποσπάσεις πατήστε παρακάτω, αντίστοιχα:
1.Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδας και στις Δημόσιες Βιβλιοθήκες για το σχολικό έτος 2014-2015
2. Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (Κεντρική Υπηρεσία και Περιφερειακές Υπηρεσίες) για το σχολικό έτος 2014-2015
3.Ανανέωση Απόσπασης Εκπαιδευτικών στην Κ.Υ. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων
4. Απόσπαση Εκπαιδευτικών στην Κ.Υ. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Το Τμήμα Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στο πλαίσιο της λειτουργίας του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στις «Επιστήμες της Αγωγής» (ΦΕΚ 1409 τ. Β΄/3-6-2014) καλεί τους ενδιαφερόμενους να υποβάλουν αίτηση για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 στις εξής κατευθύνσεις:

Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας (σαράντα θέσεις) τα μαθήματα θα γίνονται αποκλειστικά στην ελληνική γλώσσα (http://www.nured.uowm.gr/didaskalianeasellinikis)
Δίγλωσση Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση − Bilingual Special Education (σαράντα θέσεις), τα μαθήματα θα γίνονται στην ελληνική ή και αγγλική γλώσσα ((http://www.nured.uowm.gr/bilingualspecialeducation)
Σημειωτική και Επικοινωνία −Semiotics and Communication (σαράντα θέσεις), τα μαθήματα θα γίνονται στην ελληνική ή και αγγλική γλώσσα.

Προκήρυξη ΠΜΣ 2014-2015

ΦΕΚ 1409 ΠΜΣ

Πώς θα γίνει η πλήρωση κενούμενων θέσεων Διευθυντών σχολικών μονάδων

Δείτε εδώ το έγγραφο του Υ.ΠΑΙ.Θ.

ΤΟ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑΣ!

Διοικητικό Επιμελητήριο
όμιλος διοιηκητικών επιστημόνων

Αγαπητοί φίλοι,

Σας γνωρίζουμε την έκδοση της Απόφασης 1240/2014 του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών, με την οποία κρίνεται ως παράνομη και καταχρηστική η θέση σε διαθεσιμότητα (και στη συνέχεια η απόλυση) των 18 σχολικών φυλάκων του Δήμου Αγίων Αναργύρων-Καματερού.

Η Απόφαση αυτή έχει ιδιαίτερη σημασία, πέραν της έκβασής της αυτής καθ’ εαυτής και για τους εξής λόγους:

-Αναγνωρίστηκε η απαίτηση για τη διεξαγωγή μεταβολών στην οργάνωση των Δημοσίων Υπηρεσιών με χρήση των κανόνων της ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ και όχι η διενέργειά τους αυθαίρετα. Το Πολιτικό Δικαστήριο δέχτηκε δηλαδή τα όσα έχει κατά το παρελθόν διατυπώσει το Συμβούλιο της Επικρατείας (σε σειρά Πρακτικών Επεξεργασίας σχεδίων π/δτων). Η σχετική σκέψη του Δικαστή στην σελίδα 7.

-Αναγνωρίστηκε ότι στη συγκεκριμένη περίπτωση ο «..νομοθέτης λειτουργώντας ισοπεδωτικά, αντιμετωπίζει με τον ίδιο τρόπο τους ικανούς και ευσυνείδητους υπαλλήλους με τους αργόμισθους και ανεπαρκείς. Προσβάλλει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια , διότι, ανεξαρτήτως της αποτελεσματικότητας και της προσφορότητας του μέτρου, πίσω από τους αριθμούς υπάρχουν συγκεκριμένα πρόσωπα, των οποίων η ζωή ανατρέπεται άρδην και τα οποία θυσιάζονται χάριν των οικονομικών στοχεύσεων της εκάστοτε Κυβέρνησης και της περιστολής των κρατικών δαπανών, που αναγορεύονται σε σκοπούς υπερτέρου δημοσίου συμφέροντος, θέτοντας στο περιθώριο τον άνθρωπο ή μετατρέποντας αυτόν σε μέσο προς επίτευξη του επιδιωκόμενου σκοπού…» (σελίδες 33-34).

Σημειώνουμε τέλος ότι νομικός συμπαραστάτης των εναγόντων ήταν το διακεκριμένο μέλος μας και γνωστός συνταγματολόγος Απόστολος Παπακωνσταντίνου, τον οποίο και συγχαίρουμε.

Το ΔΣ

Mε κενά και ελαστική εργασία η στελέχωση των σχολείων

Με δυσμενείς προβλέψεις για τη στελέχωση των σχολείων από το Σεπτέμβρη οδηγούν τα μέχρι στιγμής δεδομένα. Τα τεράστια κενά που και το ίδιο το υπουργείο Παιδείας παραδέχεται προμηνύουν τάξεις χωρίς εκπαιδευτικούς. Την ίδια στιγμή, «μπαλώματα» που επιλέγονται αντί για γενναίους διορισμούς κάνουν καθεστώς τις ελαστικές εργασιακές σχέσεις στην εκπαίδευση, οδηγώντας σε ένα σχολείο όπου δε θα χωρά η μόνιμη και σταθερή δουλειά, ενώ στοιβάζουν μαθητές σε τάξεις 25 παιδιών και κλείνουν σχολεία με τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις στις οποίες επιμένουν.

Από τη στιγμή που ανέλαβε καθήκοντα, η νέα ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επαναλαμβάνει ότι τα κενά σε δασκάλους και καθηγητές θα ξεπεράσουν τις 20.000, αποδίδοντας τον αριθμό αυτό και στο κύμα συνταξιοδοτήσεων.

Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, φέτος οι συνταξιοδοτήσεις έφτασαν στις 9.500 και στις 12.000 περίπου τα δύο προηγούμενα χρόνια, με πολλούς να έχουν αναγκαστεί να προχωρήσουν σε αυτές λόγω της ανασφάλειας που δημιουργούν οι αλλαγές προς το χειρότερο στο Ασφαλιστικό και στις εργασιακές σχέσεις, αλλά και η προωθούμενη «αξιολόγηση».

Τα κενά αυτά που δημιουργούνται το υπουργείο Παιδείας γνωρίζει πολύ καλά ότι δεν πρόκειται να τα καλύψουν οι διορισμοί - κοροϊδία που έχει ανακοινώσει για την επόμενη σχολική χρονιά. Πρόκειται για μόλις 212 διορισμούς (112 στην Πρωτοβάθμια και 100 στη Δευτεροβάθμια).

Σε συνάντηση που είχε με το ΔΣ της ΔΟΕ, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έκανε λόγο για πρόσληψη 2.000 αναπληρωτών με πιστώσεις του κρατικού προϋπολογισμού και πρόσληψη και άλλων για κάλυψη κενών μέσω ΕΣΠΑ. Δηλαδή, με εκπαιδευτικούς που εργάζονται με ημερομηνία λήξης, με πετσοκομμένα δικαιώματα, που σήμερα βρίσκονται στη μία περιοχή, αύριο στην άλλη ή στην ανεργία. Φέτος, 15.000 περίπου αναπληρωτές - ωρομίσθιοι και 7.200 ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές κ.ά. με 5μηνα μέσω ΟΑΕΔ έμειναν άνεργοι, χωρίς να είναι βέβαιο ότι θα έχουν δουλειά από Σεπτέμβρη. Επιπλέον, χιλιάδες έμειναν αυτήν τη στιγμή χωρίς επίδομα ανεργίας, καθώς πολλοί από αυτούς προσελήφθησαν μετά από το Δεκέμβρη - παρά το ότι τα κενά υπήρχαν από την αρχή της χρονιάς - και δεν έχουν συμπληρώσει 125 εργάσιμες μέρες μέχρι το τέλος Απρίλη, ενώ περικοπές σε ένσημα τους έγιναν και για τη συμμετοχή τους σε απεργίες.

Η επέκταση των ελαστικών εργασιακών σχέσεων οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην παγίωση μιας κατάστασης, κατά την οποία πολλές τάξεις θα ξεκινούν το Σεπτέμβρη χωρίς εκπαιδευτικούς και στην καλύτερη περίπτωση τα κενά θα καλύπτονται κάποια στιγμή στην πορεία της σχολικής χρονιάς με ελαστικά απασχολούμενους. Οι μόνιμοι διορισμοί δεν είναι κάτι που συμβαδίζει με την πολιτική που χτυπά συνολικά το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά. Μάλιστα, στο πλαίσιο της διαχείρισης αυτής της «μίζερης» κατάστασης, έκαναν την εμφάνισή τους μέχρι και δημοσιεύματα για... ψηφιακό μάθημα από απόσταση, μέσω υπολογιστή, μέχρι να φτάσει ο εκπαιδευτικός στην τάξη.

Πηγή: Ριζοσπάστης

Διαβάστε όλο το άρθρο...

Πηγή: cleverclass

Tι θα ισχύσει για Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και Σχολές Κατάρτισης

Οι δομές της μη τυπικής εκπαίδευσης όπως τα ΙΕΚ, τα ΣΔΕ και τα ΣΕΚ ήταν ένα από τα βασικά θέματα της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων. Ο αρμόδιος Υφυπουργός κ. Κουκοδήμος ανέφερε ότι η έναρξη του σχολικού έτους για τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας θα γίνει στις 15 Σεπτεμβρίου ενώ θα λειτουργήσουν 63 ΣΔΕ εκ των οποίων 8 λειτουργούν μέσα σε καταστήματα κράτησης.

Όσον αφορά τις Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης ο κ. Κουκοδήμος δήλωσε ότι ιδρύθηκαν 25 ΣΕΚ ενώ ολοκληρώνονται αρχές του μήνα οι διαδικασίες θέσπισης του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας και θα εκδοθούν οι σχετικές ανακοινώσεις. Η έναρξη του έτους κατάρτισης είναι η 1.10.2014. Στο σημείο αυτό να αναφέρουμε ότι σύμφωνα με πληροφορίες η επιλογή των εκπαιδευτικών αναμένεται να είναι εκτός των πινάκων αναπληρωτών αφού πρόκειται για δομές που δεν ανήκουν στην τυπική εκπαίδευση.

Αξίζει να σημειωθεί ότι φέτος θα είναι η πρώτη χρονιά λειτουργίας των ΣΕΚ , καθώς « δεν υπήρχε το θεσμικό πλαίσιο της λειτουργίας, της οργάνωσης αλλά και της μαθητείας, τι θα ήταν αυτό που θα κάνανε» τόνισε μεταξύ των άλλων ο κ. Κουκοδήμος . Επίσης ο Υφυπουργός υπογράμμισε ότι «για φέτος, το ταβάνι για να λειτουργήσουν αυτές οι ΣΕΚ είναι περίπου 15 ενώ στόχος του Υπουργείου είναι η λειτουργία 120 ΣΕΚ.

"Σχετικά με Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ειδικής Αγωγής λειτουργούν πιλοτικά 2 ΔΙΕΚ, το ένα εδώ στην Αθήνα και το άλλο στη Θεσσαλονίκη. Προγραμματίζουμε μέχρι το τέλος του 2015 να λειτουργήσουν άλλα 3, συνολικά 5 σε όλη τη χώρα. Εξετάζονται οι σχετικές εισηγήσεις των φορέων που έχουν επιδείξει ενδιαφέρον ίδρυσης σύμφωνα με τις προδιαγραφές" δήλωσε ο Υφυπουργός Παιδείας.

Αναφορά έγινε και για τους εθελοντές εκπαιδευτικούς που μπορούν να διδάξουν σε ΙΕΚ και ΣΔΕ. Ο κ. Κουκοδήμος δήλωσε ότι στόχος του Υπουργείου είναι η ίδρυση ΣΔΕ με μικρότερο αριθμό μαθητών σε νησιωτικές περιοχές. «Για αυτόν ακριβώς το λόγο αλλάξαμε τον κανονισμό για τα ΙΕΚ και για τα ΣΔΕ, ώστε να έχουμε εθελοντές καθηγητές, οι οποίοι το πρωί θα είναι στο σχολείο και το απόγευμα θα θέλουν εθελοντικά να προσφέρουν την εργασία τους, ώστε να λειτουργήσουν αυτά τα ΣΔΕ με μικρότερο αριθμό των 12 και των 20. Προσθέσαμε, δηλαδή, στις δομές τους εθελοντές. Έτσι, θα μπορέσουμε να έχουμε αιτήματα εκ νέου και να λειτουργήσουν αυτές οι δομές και στα μικρότερα νησιά» υπογράμμισε ο Υφυπουργός.

Τέλος να σημειώσουμε ότι ο αριθμός των αποσπάσεων των εκπαιδευτικών σε ΣΔΕ και ΙΕΚ θα είναι αυξημένος καθώς θα δοθούν 450 αποσπάσεις έναντι των 120 του προηγούμενου έτους. «Θα είναι η πρώτη φορά που τα σχολεία μας, τα ΣΔΕ και τα ΙΕΚ θα λειτουργήσουν κανονικά και χωρίς προβλήματα, με διευθυντές, υποδιευθυντές, καθηγητές και εκπαιδευτικούς και στην ώρα τους. Ζήτησα 450 αποσπάσεις. Πέρσι για τις σχολές είχαν υπογράψει μόνο για 120 και φέτος θα πάρω και τις 450, οπότε θα καλύψουμε πλήρως όλες τις σχολές μας. Δεν έχουμε κανένα πρόβλημα. Αν έχουμε, θα είμαστε εδώ για να το αντιμετωπίσουμε» δήλωσε μεταξύ των άλλων ο κ. Κουκοδήμος.

Καλόγηρος Βασίλειος

Διαβάστε όλο το άρθρο...

Πηγή: cleverclass

Συνάντηση Σαμαρά-Λοβέρδου

για τα οικονομικά των ΑΕΙ/ΤΕΙ

Σύσκεψη για τα οικονομικά των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ θα πραγματοποιήσουν το πρωί της Παρασκευής, ο Αντώνης Σαμαράς και ο υπ. Παιδείας, Αντρέας

Διαμάχη για τους βρεφονηπιακούς

Διαμάχη για τους βρεφονηπιακούς

Κόντρα μεταξύ των δημάρχων και της κυβέρνησης πυροδοτεί το θέμα της κάλυψης 30.000 επιπλέον θέσεων σε βρεφονηπιακούς σταθμούς. Ο υπεύθυνος για θέματα κοινωνικής πολιτικής της ΚΕΔΕ, δήμαρχος Συκεών-Νεάπολης, Σ. Δανιηλίδης, υποστηρίζει ότι φέτος θα μείνουν εκτός των βρεφονηπιακών σταθμών περίπου 30.000 παιδιά λόγω της αυξημένης ζήτησης των θέσεων. Από την πλευρά του το υπουργείο Εσωτερικών υποστηρίζει ότι θα καλυφθούν 70.000 θέσεις σε βρεφονηπιακούς σταθμούς μέσω προγράμματος που χρηματοδοτήθηκε με 160 εκατ. ευρώ από κονδύλια του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου, όπως ακριβώς και την περσινή χρονιά.
«Τα 160 εκατ. ευρώ που εξασφαλίστηκαν από την κυβέρνηση μπορούν να διασφαλίσουν την φιλοξενία 61.000-63.000 παιδιών στους βρεφονηπιακούς σταθμούς μέσω του προγράμματος του υπουργείου Υγείας που χρηματοδοτείται από το ΕΚΤ», δηλώνει στο “Eθνος”, ο Σ. Δανιηλίδης. Το στέλεχος της ΚΕΔΕ, τονίζει ότι σύμφωνα με εκτιμήσεις ο αριθμός των αιτήσεων, η κατάθεση των οποίων λήγει τη Δευτέρα 4 Αυγούστου, θα υπερβεί κατά πολύ τις 100.000 λόγω της αύξησης της ανεργίας, καθώς και του εισοδηματικού κριτηρίου που μειώθηκε στις 27.000 ευρώ για κάθε ζευγάρι έναντι 30.000 ευρώ που ίσχυε την προηγούμενη χρονιά.
«Το 2013 κατατέθηκαν 96.000 αιτήσεις εκ των οποίων τηρούσαν τους όρους του προγράμματος 85.000 οικογένειες και σε δεύτερο έλεγχο μειώθηκαν στις 75.000 όσοι είχαν τις προϋποθέσεις να μπουν στο πρόγραμμα. Από αυτούς φιλοξενήθηκαν 71.000 παιδιά», σημειώνει ο κ. Δανιηλίδης, ο οποίος υποστηρίζει ότι φέτος θα μείνουν εκτός σταθμών από 27.000 έως και 37.000 παιδιά, ανάλογα με τον αριθμό των τελικών αιτήσεων.

Πηγή: ΕΘΝΟΣ

Συνάντηση κορυφής για τα πανεπιστήμια

Λύση στο οξύτατο πρόβλημα χρηματοδότησης των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων θα επιχειρήσουν να βρουν σήμερα το πρωί ο Πρωθυπουργός, ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης και ο υπουργός Παιδείας...

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ

«Μη γίνεσαι πλεονέκτης, γιατί τον πλεονέκτη τον αποστρέφεται ο Θεός». Αββάς Ισαάκ

Παρασκευή 1 Αυγούστου 2014